Нашою пропозицією є те, аби визнанням диплому займались медичні факультети університетів

Нашою пропозицією є те, аби визнанням диплому займались медичні факультети університетів, подібна практика існує в Словаччині, наприклад, щодо нерегульованих професій, але в Чеській Республіці це також стосується й лікарів. Міністерство освіти може бути органом другого рівня і відповідати, наприклад, за апеляції. Таким чином, ВНЗ познайомляться зі своїми зарубіжними колегами і, можливо, почнуть більше спілкуватися. Міністерство освіти нині є лише непотрібним бюрократичним кроком в процесі визнання освіти.

Резидентська програма

В Словаччині є так звана Резидентська програма для лікарів першого контакту (терапевтів та педіатрів) – Rezidentsky program. Вона розроблена з метою збільшити кількість лікарів, які здатні надавати первинну лікарську лікувально-діагностичну допомогу в умовах амбулаторного відділення (амбулаторія першого контакту). Ця програма фінансується Міністерством охорони здоров’я Словаччини.

Взяти участь в ній можуть лікарі, які виконали ряд умов: закінчили навчання у вищому навчальному медичному закладі, зареєстровані в реєстрі лікарів і не навчаються в інтернатурі. Саме для таких лікарів створені умови для навчання під керівництвом лікарів-кураторів, які найчастіше мають свою приватну практику та здатні забезпечити індивідуальний підхід до освіти.

Ця програма могла би стати ідеальним місцем навчання іноземних лікарів перед складанням іспиту. Але, на жаль, є велика перешкода: записатися до неї можна тільки після виконання всіх умов, тобто вже після складеного іспиту, коли іноземному лікарю вже, в принципі, не потрібна допомога. Міжнародна асоціація бачить в цій області можливості для маневрів та поліпшення ситуації дефіциту лікарів, якби особи, які є відповідальними за розробку умов проходження резидентури знайшли можливість їх перегляду та зміни на більш сприятливі для більшості іноземних медиків.

https://www.24hod.sk/lekar-rezidentsky-program-je-dobra-myslienka-prekazky-vsak-existuju-cl691055.html

Типове робоче місце – це амбулаторне відділення в якому прийом ведуть 4 лікаря

Типове робоче місце – це амбулаторне відділення в якому прийом ведуть 4 лікаря (далі «Робоче місце»).Робоче місце призначене для надання первинної лікарської лікувально-діагностичної допомоги в умовах амбулаторного відділення (амбулаторія першого контакту) для

  • дорослих – загальна практика та медицина
  • дітей та підлітків (педіатрія) – загальна практика та медицина

Індивідуальні робочі місця для лікарів (як для терапевта, так і для педіатра) включають в себе чотири інтегрованих окремих прийомних кабінети, які поділяються відповідно до ступеня важкості стана пацієнта та необхідності проведення невідкладних заходів при:

  • Гострих невідкладних станах – стандартна допомога (сервіс)
  • Станах які не потребують надання невідкладної допомоги – стандартна допомога (сервіс)
  • Хронічних захворюваннях, що не потребують надання невідкладної допомоги – додаткове обслуговування (сервіс)
  • Виїзної ( мобільної) консультативно-діагностичній допомозі та транспортуванні – додаткове обслуговування (сервіс)

Переваги чотирьохкомпонентного амбулаторного відділення. Це відділення – є нове покоління первинної амбулаторної допомоги (відділення першого контакту)

  • Висока ефективність обслуговування – швидкість / якість (підвищення швидкості медичного обслуговування при поліпшенні його якості!)
  • Впровадження нових технологій та підвищення привабливості робочого місця
  • Інтернаціоналізація персоналу завдяки інноваційним методам роботи: спільній роботі міжнародної команди та зверненням за допомогою високої частки іноземних пацієнтів
  • Простір для інституціоналізації загальної медичної практики (тобто перетворення в установу з впорядкованим процесом, певною структурою відносин, ієрархією, дисципліною, правилами поведінки –ред.)
  • Можливості для ефективного навчання на робочому місці та співпраці з університетським сектором
  • Простір для медичної науково-дослідної діяльності ( дослідження та опис клінічних випадків що були пов’язані з труднощами встановлення діагнозу в пацієнтів)
  • Прототип моделі щодо реалізації та впровадження нових систем охорони здоров’я в масштабі всієї країни

Це передбачаєбагатосторонню користь як для словацьких, так і для іноземних лікарів, бо допоможе зменшити відтік «мозків», стимулювати повернення лікарів, використовувати прихований потенціал іноземних лікарів, створити доки неіснуючу платформу для інноваційних служб охорони здоров’я нового покоління при здійсненні міжнародного співробітництва, яка буде стратегічно сприяти рішенню нинішньої кульмінації кризи із наступним крахом первинної медичної допомоги.

Концепція Д׀Б (Довідкова інтегрована бібліотека

Концепція Д׀Б (Довідкова інтегрована бібліотека (RIK (Referenčná integrovaná knižnica) – словацькою мовою)), точноїструктурованоїсистеми ієрархічної медичної бібліотеки для майбутнього виховання лікарів, є ефективним способом як найшвидше виховувати нових лікарів, або лікарів, які довго не працювали, з метою швидкого повторення та оновлення знань, а також ϵ можливе її використання для підготовки та тестування іноземних лікарів. Перевага полягає в тому, що в ній існує чіткий діапазон навчальних програм, чіткість, ясність, ієрархія інформації, все буде в одному місці без необхідності пошуку літератури, а також знизиться вплив суб’єктивного фактору екзаменатора, який би хотів створювати труднощі для доказу знань. Для створення такої бази даних потрібна велика група розробників, яка може складатися як із співробітників нашого університету, так і з іноземних фахівців, які будуть рецензувати ці тексти так, щоб зробити їх зрозумілими, і таким чином будуть самі створювати кінцевий, корисний для них продукт. Я думаю, що для цієї мети також має бути використано фінансування ЄС. У той же час у наших опонентів більше не буде причин критикувати «нижчий» рівень знань іноземних лікарів. Це одночасно внесло б вклад також в рівень словацького потенціалу знань, який так буде розширено за допомогою іноземних лікарів, яким би більше не довелося в майбутньому вислуховувати ніяких звинувачень.